捉え方

ふかや音楽教室のAくん。

21歳。

Aくんとのレッスンを始めて7年が経ちました。

最初の頃は、とにかく部屋から出たくて何度も脱走したり、マラカス、ハンドベルなどの楽器を渡せば噛みちぎり、、、

嫌なことがあるとパンツをおろす。

そんなレッスンでした。

その原因は、私が「ことば音楽療法」に囚われすぎていたから、、、

全く発語のないAくんに、ことば音楽療法で促し、何らかの方法でコミュニケーションがとれるようになりたい！

と、私ばかりがそう思っていたんだと思います。

でも、ことば音楽療法の枠から少し離れ、まずはAくんの好きな事を中心に行うレッスンに切り替えて、その中で少しずつことば音楽療法を取り入れていきました。

あれから7年！

少しずつ声が出るようになり、数え歌も一緒にできるようになりました。

マラカス、太鼓、ベルを渡しても、噛みちぎることはなく、楽器本来の使い方ができるようにもなりました。

そしてなによりも、椅子に座って集中して机に向かえるようになったこと！

今でも足は机の外に出てることが多いのですが、

「足を入れる」と歌うと、ちゃ〜んと机の下に足も入れてくれるようになりました。

2年前から数え歌を取り入れ、あひるを1羽ずつ箱の中に入れる、という練習を始めました。

お母さんからは、

「先生、5年はかかりますよ！」と言われていたのですが、なんのなんの、2年でここまでできるようになりました✨

「2年でここまでできるようになった‼️」

と捉えるのか、

「2年かかってこれだけ⁉️」

と捉えるのかは人それぞれだと思いますが、私はこの2年の彼の成長スピードは、新幹線以上だと思いました🚄

肢体不自由の支援学校に12年間通い、現在生活介護事業所に通所。

手帳は最重度。

まだまだ可能性がたくさんうまっています！

Aくんの可能性をたくさん引き出せるように、これからもことば音楽療法で関わっていきたいと思います❣️