頷きの音が聞こえる授業。

「懐かしいと思うこと」

「因果関係が腑に落ちたこと」

など、子どもたちはよくその

思考のあり方を無意識に

ジェスチャーしています。

5年の4月、初めて地理を

学び始めたときには、

とにかく覚えることが多くて

苦戦を強いられていた子が

かなり多く、地理を

避けていた子も多くいました。

覚える教科は根気もいりますし、

学習習慣がしょぼいと絶対に

良い結果に結びつきません。

信じられるか分かりませんが、

はじめ最下位だった子が、

今の1位です。

本当によく、自分の学習法を

確立しましたね。

不安定だった思考が、

かなりしっかりしたものに

育っています。

それ以外の子も、努力に比例して

成果が上がっています。

ある程度時間をかけることによって

自分なりに効率よくやる

やり方を習得してゆきます。

そんな地理の授業も、

あと3回で完結です。