速さの三用法。

小学5年は速さについて

学びを深めてゆきました。

今年度から5年生に速さの内容が

組み込まれるようになり、

既に習っていた子もいたようです。

基本は単位量あたりの

考え方を使いますが、

小数や分数が出てくると

分からなくなるケースも出てきます。

ある程度具体的に理解したら、

小数や分数の仕組みも

ふまえながら、ある程度

法則的に考えてゆくことも

求められます。

そのための作図法や

考え方も、資料を配布しながら

教えてゆきました。

割合的な考え方も含めて

正確に、的確に理解が

必要になる領域です。

時間をしっかりかけるとともに、

基本問題は図を描かなくとも

瞬間的に立式できる

レベルに高めておきたいですね。