整えの精度。

今日は、中1は形容詞のテストでした。

一気に覚えるには忙しい子もいたので

7割くらいでOKとしていましたが、

2名満点でした。

その後の演習も、解きながら

修正を加えてゆき、どんどん

解けるようになってゆきます。

準備講座の間に英文を書き続け、

単語を覚え続けたことも

功を奏していると思います。

英語は順調です。

これから学校のテキストの復習も

入ってゆきますが、

文法と連動させながら

がんがんやってゆきます。

そして、以下は弘学館の中1の

週テストから抜粋です。

2名から質問があったため、

ホワイトボードにて解説を

行いました。

指数を積の個数だと認識すること、

分配法則を正確に理解していることが

求められる良問です。

分配法則は見えにくいため、

塾では方程式まで進んでいるため

文字式を使用して可視化しました。

とはいえ、能力のない子が

対峙すれば理解にすら

到達はし得ませんが。

「勉強を通した青春だね」と

評しました。

こんなにも没頭できる環境が

与えられている子はハッピーです。

やりたくない子には地獄ですが、

真摯に、真っ直ぐに指導者の

方を向いて学べる子にとっては、

良好な師弟関係のもとにはるか

先まで伸びてゆくのでしょう。