EBP教育介入研究の計画や評価に役立つガイダンスなど（随時更新）

EBP教育介入研究の計画や評価に役立つガイダンスなどを紹介します．（随時更新）

■ Sicily statement

・Sicily statement on evidence-based practice (2005)

Martin Dawes, et al. BMC Medical Education. 2005; 5:1. 
https://doi.org/10.1186/1472-6920-5-1

・Sicily statement on classification and development of evidence-based practice learning assessment tools (2011)

Julie K Tilson, et al. BMC Medical Education. 2011;11:78. 
https://doi.org/10.1186/1472-6920-11-78

※本サイトでもSicily statementについて紹介しています：「[EBP学習評価] Sicily statement (2005, 2011)」（2020.7.29）

■ Reporting Guidelines

・Reporting of educational interventions for evidence-based practice (EBP) (2016)

Phillips AC, et al. Development and validation of the guideline for reporting evidence-based practice educational interventions and teaching (GREET). BMC Med Educ. 2016;16(1):237.

https://www.equator-network.org/reporting-guidelines/greet/

※GREETは、とくにEBP教育介入の記述に関して役立つ情報が多く含まれています．研究デザインについては、CONSORTなどその研究にあったReporting Guidelineを参照することが推奨されています．

※GREETの日本語訳については本サイトでも紹介しています：「日本語訳が公開されました！EBP教育の介入を報告するときのガイドライン：GREET」（2020.7.10）

・Criteria for Reporting the Development and Evaluation of Complex Interventions in healthcare: revised guideline (CReDECI 2) (2015)

Möhler R, et al. Trials. 2015;16:204. https://doi.org/10.1186/s13063-015-0709-yhttps://doi.org/10.1186/s13063-015-0709-y

■ Complex Interventionsに関するMedical Research Council (MRC)のガイダンス

・Developing and evaluating complex interventions (2019)

https://mrc.ukri.org/documents/pdf/complex-interventions-guidance/

・Process evaluation of complex interventions. UK Medical Research Council(MRC) guidance.

https://mrc.ukri.org/documents/pdf/process-evaluation-of-complex-interventions/

・A Framework for Development and Evaluation of RCTs for Complex Interventions to Improve health (2020)

https://mrc.ukri.org/documents/pdf/rcts-for-complex-interventions-to-improve-health/