諦めちゃいけない。大人こそ

「集中しなさい」

「頑張りなさい」

諭している一方、「あの子は何度言っても・・・」

と、講師控え室でつぶやく講師を何度見てきたことか。

皆さんは、このようなことありませんか？

10人子どもがいれば、アプローチの方法も　十色　必要になります。

それだけに、その方法に辿り着くまでも一朝一夕にとはいきません。

自ら（親）の子どもについても同じことが言えるかもしれません。

わが子だからと言って、自ら通って来た道と同じ歩みをするとは限りません。

だから、創造することが必要（方法を）になる場合もあります。

創造をするにはいろんな価値観を受け入れる必要があります。

しかし、創造するに必要な価値観を得るには、努力が必要になります。

その努力を避けようとすると、子どもより先に「折れる気持ち」が芽吹きます。

私たちが先に折れてしまえば、言い方は悪いかもしれませんが、

「ゴネレバ苦労しなくて済む」という経験・知識となり得ます。

今そう思えるのは、他人事だからかもしれません。

他人事だからこそ、講師たちに助言をすることができたのかもしてません。

「子どもより先に折れれば、私たちの負けになります」

「諦めず子どもたちと向き合うことこそ教育です」

「子どもに諦めるな。と言っているのに私たちが諦めてよいのか」

などと。

「うるさい・おっせかいなオヤジめ！」と心の中で思われていたかもしれません。

けれど、そんな講師たちと「諦めることなく向き合うことこそ私の役割」と、信じ過ごしてまいりました。

そのせいかどうかは明確に言えませんが、

6年生になった子どもたちの姿を振り返ると、

まんざらでもなかったように思います。

（それまでは大変でしたけど（特に4年・5年時は））

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