3月12日(日)に開催された、わいわい・ワーカーズ・立野さんとのコラボによる「ねりま子どもてつがく第4回」終了しました！

（※今回も、早くから定員になってしまったため、地元の方を優先させていただきました）

前回同様、絵本からスタート

小川泰治さんのファシリテーターのもと、絵本を読んで対話するスタイルに。いくつか用意したなかで、多数決で選ばれた絵本はヨシタケシンスケさんの「ふまんがあります」。絵本のユーモアに影響されたのか、こどもたちもテンションたかく、わいわいにぎやかな雰囲気に。

読み聞かせ後、親子それぞれの「ふまん」を出してもらうと…出るわ出るわ（笑）。大小たっくさんの「ふまん」のなかから、てっきり「なぜこどもは怒られることをするの？／なぜおとなは怒るの？」という対の問いが選ばれるかと思いきや。多数決で決まったのは、「『友達100人できるかな？』なんて無理なのに、なぜそんな歌があるの？」と、（こちらとしては）意外な結果に。「ともだち」の問題への、関心の高さを感じました。

ちなみに次点は、「１年生のときは５時間授業なのに、なぜ学年があがると６時間授業になるの？」。単純なギモンのようで、なぜそんなに長時間勉強しなきゃいけないのか、「システムへのふまん」で。こちらもすごくおもしろそうな問いでした。

子どもと大人に分かれ、てつがく対話

わいわい・ワーカーズ・立野さんご提供によるお菓子タイムの休憩をはさみ、残りの時間でてつがく対話。

低学年グループで、「ともだち100人もいたら、1人くらいイヤなやつがいると思うんだけど、そういうときはどうする？」と意地悪な問いかけをすると、「おはなしして、わかってもらう」「いちからやりなおす」「ともだちが2人しかいなかったら、1人がイヤだったら、ともだちが1人になっちゃう。でも、ともだちが100人いれば、1人イヤなやつでもだいじょうぶ。だからともだちはたくさんいるほうがいい」といったおもしろい意見が続々。

終了後も、選ばれなかった絵本「ともだちや」を読み聞かせ、「ともだちってなんだろう？」と、たっぷり考えた２時間でした。