坊君、学校へ行く。

本日晴天〜！！

坊は今日学校へ行った・ω・

久しぶりの学校

支援級に所属？しているものの

一日中支援級にいるわけじゃない

気分や体調が良く静かに居られそうな日や

道徳の授業などでは

２年生(協力級)のクラスで授業を受けている

協力級で仲の良いお友達は

男子より女子が多い、、、らしい(・・;)

支援級の先生の話によると

休み時間はいつも女の子達と遊んでいるらしい(・・;)

それはつまりリア充なのでは？笑

まぁ思い返せば園の頃から

女子と仲が良かった坊君

口が達者だし(多弁←ADHDに多い特徴)

女子に対してはコミュ力が高く

女子の希望を優先した遊びに投じ

女子に優しいのかも知れない

坊は世話好きだしね

世話好きな面は若旦那くんに似ているｗ

それに

坊は料理にも興味を示し、やりたがり

多分乙メンな一面もあるんだと思う

キラキラビーズも大好きで

一番好きな色はピンク(´-﹏-`；)

まぁとにかく学校の休み時間は

女子たちと図書館へ行ったり

校庭で鬼ごっこやシーソーで遊んだりと

女子とイチャコラしているらしい

だから行ったら行ったで

楽しいんだろうな

ただ集団で何かをすることに

どうしても強い抵抗感があり

癇癪を起こして暴走暴言が出てしまうらしい

先生に教室に忘れたものを取りに行くように言われ

強く抵抗した挙げ句

『うるせっ！！！オマエが持ってこい！！！』

と先生に言い放った…(T_T)ﾁｰﾝ

二重人格？多重人格？

本当にこれがADHDの困っているところ

前頭葉の機能不全な状態だから

感情が暴走してしまう

暴言や自害他害など、、、

子供によっていろんなタイプがあるようだ

坊は自害他害のような暴力はないけれど

独りで暴れて暴言を吐くタイプ

多弁があり定型発育の男子や

自閉傾向の子供には

うるさがられウザがられ嫌われるタイプだと思う

まぁ

その日の気分で

学校は行ければ行くというスタンス

それが子供を追い詰めないで

気が楽なのかな

学校はあまりに四角四面な教育環境、指導を

全生徒に強いると

引きこもりや引きこもり予備軍を

増殖させてしまう事を強く懸念しながら

その子供にあった細分化した教育環境を

構築しないとだめだと思うね

もう教育環境も教育概念も

古臭い

個を伸ばすと言うより

個を支配し洗脳させてる感が

戦後間もない昭和臭がするもんね

個性を消され団体の中の独りである、的な指導。。。

秀でた個性はスルーする、的な指導。。。

みんな一緒じゃなきゃダメ、的な指導。。。

教えたこと以外知っていても言うな、書くな、的な指導。。。

一体これになんの意味があって

誰が得をするんだろう？笑

新しい政権になっても

人事の面子は対して変わらないし

アホらしい派閥とやらでボスが決まるという

アホみたいな謎の風習を

いったいいつまで続けるんだ？

ご老人たちの井戸端会議みたいな国会なのですが、笑

今日１時からあるね

もう茶番にはうんざりなんだよお(ﾉД`)

おれ坊！

最近サラダが大好きになったんだ！

コロナ太り防止にサラダの後ご飯食べてるんだ！

ゴマちゃんがずっと手にじゃれてきて

可愛いんだ(*´∀｀*)

いつもありがとう

愛と感謝を込めて…

*チョコミント*