180×(N-2)

5年生は、多角形の性質について

学んでゆきました。

180×(N-2)の公式は

なぜ2を引くのかという

その点をどう教えるのかが

毎年テーマになりますが、

この学年はしっかりと

対角線を引ける本数と

植木算の関係から正確に

教えてゆきました。

普段からほんとうにきっちりと

日々の復習をしてくる学年です。

能力をいつも超えてくる安心感が

あるからこそ、多少プロセスが

複雑であっても、正しく

論理を教えてゆきます。

次に会った時にはもう既に

解法が自分のものになり、

昇華されている点もこの学年の

特徴です。

どんな学び方をしているのか、

普段の日常学習を覗き込みたい気分です。