理解するということ

息子の学校に新入生が入学してきたので、

今週一週間は新入生の親御さんのためのオリエンテーションが毎日開かれている。

午前中空いた時間があったので今日は私も参加してきた。

昨日から３日間の講座のテーマは「シュタイナー教育入門」。

シュタイナー教育では、一人の子供を他の子供と比べることをしない。

「人間は一人ひとり、違う才能、違う身体を持ち、違う目的を持ってこの世に生まれてくる」という考えが背後にあるからだ。

子どもがどんな気質、どんな力を持っているかを客観的に観察し、理解すること。

周りにいる大人（教師や親）に求められるのは、そういうことであって、

何かをやたら教え込んだり、押し付けたりすることではない。

この考え方に出会った時、「教育とは何？」というとても基本的なところを、

ものすごい力で揺さぶられた。

そして、そういう目で見ていると、子供ひとりひとりがホントに

まったく違う個性を持っていることを実感する。

今日の講座では、それぞれの気質の違いは、子供がお腹にいる時から

実は顕著なのだという話になり、子供が生まれた時の話を隣に座っている人と共有した。

思い出してみれば、本当だ。

猪突猛進系の我が子は、生まれてくる時にも、超スピードだった。

私は高齢初産だったにもかかわらず、分娩時間はわずか２時間。

彼は猛ダッシュで出てきたのだ。

は〜っ、今の彼の姿にぴったり重なる。

隣に座っていた方のお嬢さんは、お医者さんの時間が限られる中、

ベテランのお医者さんの手を十分借りて、

やっぱり短めの時間で出てきたそうだ。

その話を聞いて、彼女を知っている私は「あ、彼女らしい」と思った。

しっかりした人の手を借りて、良い道を進んで行くタイプに見えるのだ。

隣の方も「うん、そうだね、あの子らしいね」と。

なんだか面白くて、全員の話を聞きたくなってしまった。

あちこちに散りばめられたヒントを集めながら、

この子はどんな子なのだろう、何をするために生まれてきたのだろう

と、考えながら子どもと向き合う。まるでパズルだ。

そうやって理解する（しようとする）ことが、愛なのだと教えられた。

理解することは忍耐だと感じていた、ここ最近の私。

子どもに対して、もう少し客観的になれたらいいな、と思う。

そしたら忍耐が大きな愛に変わるのではないかな。

わかっているのだから、頑張れ、自分！

・・という感じです。

何れにしても、忘れかけていた出産の時のことが

子供を理解するヒントになるということを思い出し、

もう一度、振り返ってみようと思ったのでした。

（写真は生後数日の頃の我が子。よく泣きました）