第3回 都図研事務局会　児童作品持ち寄り研究会

　今回も、梱包作業後、児童作品持ち寄り研究会を開催しました。

　リモートによる参加も多数あり、日々の授業の悩みや題材に対する疑問の声などを交わして、充実した時間となりました。

　筆者が印象に残ったのは、6年生に自分で表し方やテーマを決めて描く題材にあたって、どんな手立てが必要だろうか？という提案です。

　さまざまな手立てについて話題がつきませんでしたが、やはり、難しいことを児童に課しているのは確かなことで、6年間の積み重ねが大切なのだろう、ということで落ち着きました。

　良いとか悪い、正解や不正解というものではなく、研究は、継続して考え続けることに意味や価値があるのだろうなと、感じました。