ヴァイオリンレッスン

６月23日　ヴァイオリンレッスン

・左手指の練習（４段目）……たぶん合格

・ウォールファールト14番……合格

・ガボットⅠ・Ⅱ（J.S.Bach）……次回に続く

・カノン（J.Pachelbel）……もうやらなさそう？

今回、左手指の練習は４段目が課題だった。

毎回、４分音符→４音スラー→８音スラーを弾く流れ。薬指と小指を駆使する音符並びだと、とたんに難易度があがる。

人差し指と中指はいくらでも動かせるが（まあ、幼い頃から楽器をたしなむ人から見れば、鈍い動きだとは思う）、薬指が言うことを聞いてくれない。

とくに、素早く連打させるのがだめ。からっきしだめ。

足の指で、親指以外の指を動かそうとしても動かないのと似ている。脳で命じても、指まで伝達されてない感じ。

世の中には足の指で筆を握り、絵を描く人もいるので、鍛錬が必要なことなのであろう。

先生も、「ピアノでも、薬指と小指を鍛えるための練習曲がある」とおっしゃっていた。

しかし、40代の私には、もうどうにもできないのかもしれないな。諦めたわけではないが、覚悟はしている。

篠崎教本２巻には、短縮版のカイザーが載っているのだが、今回は、分散和音を多く取り入れた、ウォールファールト14番。

なぜか、カイザー４番はない。

ひとつだけ抜けていると、ちょっと気になる。そんなに重要な曲ではないのか？　まあ、どうでもよい。

ひととおり通したあと、先生から、夫の音程が低いと注意が入る。

重点的に練習したあと、あらためて通し。「綺麗に弾けています。音程も問題ありません」と先生に褒められた。嬉しい。

その後、スラーが入るバージョンを弾く。スラーが苦手な上、スラーなしバージョンばかりを練習していたので、混乱しつつ、時々（私のみ）ボウイングを間違えつつ、なんとか最後まで弾いて合格。

次回は、カイザー５番。先生から、6/8拍子の弾きかたについて教わった。イチニーサン、シーゴーロクと３つずつにわけて数えるそうだ。

スラーが入る６・９・10・11・12番もやってくるようにとのこと。

ガボットには、いちばん時間を割いたと思う。90分のレッスン中、50分くらいはかけたのではないだろうか。

私の先生は、練習曲が変わるごとに、何を学ぶべきかをはっきり教えてくださるし、音程もこまめに注意してくださる。が、基本的にはおおらかで、きっちり習得するまで同じ曲に留まり続けることは、ほとんどない。と思う。

しかし、このガボットに関しては、なぜだか細かくなる。ような気がする。

フォルテやピアノ。拍頭の音を上下パートで合わせる。上下パートの主旋律をかわるがわる弾く箇所は、ひとつの繋がった旋律として聞こえるように弾く。ここは和声部分なので、もっと美しく弾いてほしい。この部分の２ndは、もっと堂々と弾いてね。等々。

（こうして書きならべてみると、おっしゃっていることが驚くほど前の先生と酷似している。私たちができていないのもあるだろうけれど、アンサンブルをするにあたって重要な部分なんだろな）

先日、ジュニアアンサンブルに混ぜてもらった時も、これほど熱くはなかった。

ひととおりの教えを受けたあと、先生のピアノ伴奏付きで通したのだが、先生、なんだか楽しげに見える……。

「せっかくだから、もっと（＝次回も）やりましょうよ！」と先生。

先生、もしやガボットがお好きなんだろうか、と（前回のレッスンあたりから薄々）思いはじめた私である。

ガボットは合わせやすく、ほかの合奏曲にくらべると、私でもある程度余裕を持って弾ける。

そのぶん、細かく気を配ることもできるので（難しい曲だと弾くだけでいっぱいいっぱいになってしまう）、アンサンブルの基本を教わるにはいいかもしれない。

残り時間５分くらいになったところで、先生が、「じゃあ、残り時間はカノンを弾きましょうか」とおっしゃった。

ジュニアアンサンブルで弾いている曲だ。

レッスンの開始時、「ジュニアアンサンブルで弾くカノンが、リズムなどちょっと不安なのでみてもらいたい」と希望を出していたのだ。「えー、そこまでしなくても大丈夫よ」と先生に断られそうになったので、「そんなこといわないでぇ」と泣きつき、「じゃあ、あとでやりましょうね」ということになった。

その時は、抱いている不安を必死に訴えたつもりだったが、残り５分なあたり、たぶん欠片（かけら）も伝わっていない。

ガボットはあんなに熱心に教えてくださったのに、ジュニアアンサンブルの曲に対しての先生のつれなさよ。

カノンは、私が１st、夫が２ndで弾いた。

演奏前、どちらが１stをやるかで若干、夫ともめたが、時間もあまりないし、とにかく早急に私のリズムをどうにかしなくてはならないので、私がしぶしぶ１stを引き受けた。

１回通して、先生に教示を受ける。

「大丈夫、弾けていますよ。16分音符のところを急いでしまうところがあるから、そこだけ落ち着いて弾いてね。指を必死に動かすあまり、焦っちゃうんでしょうね」。

その、つい急いでしまう16分音符のところをねちねち指導されたい、と願いつつも、容赦なくレッスン終了時間はやってきたのであった。

ところで、先生宅に仔犬がいた。すこし前から飼われているらしい。

ふわふわの、ぬいぐるみみたいなトイプードルで、可愛い。

レッスンの最中は、ケージの中で、おとなしくぺたんこになって眠っていた。

帰り際に触らせてもらった。撫でられ慣れているのか、頭を擦りつけてきて、めんこい。

もうすぐサマーカットをするそうで、次回会うのが楽しみだ。