面白いと感じる瞬間。

ずっと努力してきた子は、

努力の価値と、知る喜びを

知覚しています。

これは、勉強の出来不出来で

得られるものではなく、

向き合ってきた真摯さと

習慣によって

得られるものです。

学習に連続性があり、

分からない、なんとかしたいと

思うことについて常に

テーマがあり、それを日々

解決することが学びだと

分かっていないと

真に得られる感覚では

ありません。

ゲームなんかにも、

「やり込み要素」というのが

あるかと思います。

これは、そのゲームを

よく知った上で、

しかし、何度かチャレンジしないと

欲しいものが得られないような

ものですよね。

似たようなものです。

6年生たちとは、

−(              )の括弧の

外し方について

議論していました。

授業時だけではなかなか

理解が難しかったのですが、

改めて聞いたら単純な

原理であった、と。

相当納得したみたいで

理解と同時に笑みが

こぼれていました。

こんな学びと歩んでゆきたい。

私はそのように思います。

中途半端にできるけど、

努力はしない、みたいな人は

いつまでも中途半端にしか

歩くことはできません。

半端で努力もしませんから、

就職しても駒のように

扱われるだけです。

長い人生、努力できる

人当たりの良い子は

成長も続けますし、

組織にも重宝されます。

いずれ上の立場に立った時も、

自身の苦労話を種にして

下の世代を穏やかに

育ててゆけるでしょう。

そんな人を育てたい。

私はそのように思います。