卒業式

やはり何か他の子と違う気がする、と区役所に何度も相談するも解決せず。
平仮名も書けない、読めない。

二年生

主治医との出会いで息子への支援策がわかる。
学校へ書字読字のサポートに私が毎日通いはじめる。
特別支援教室スタート。
個別指導の先生と出会う。

三年生

病院での言語リハビリに通い、平仮名が読めるようになる。
友達と遊ぶのが楽しくなり家に友達が連日遊びに来る。

四年生

四年になったら頭が変わる！と宣言していた通り、メキメキ学習意欲が湧き将来の夢も忍者🥷から漁師になる。
学校へ行ってのサポートを終了する。

五年生

島留学の予定がコロナで叶わなくなる。
公園で毎日友達と遊ぶ。
算数が得意科目になる。

6年生

公園で毎日遊んでいる学友の一人から暴言を吐かれ、公園へ行かなくなる。
友達とのトラブルがあっても泣かなくなる。

あゆみ(通知簿)の整理をしましたが、1年生の時には殆どが'がんばろう'だったのに、6年生では'A'評価が沢山出てきました。

中学はひとまず地元中学の情緒学級へ通います。今頃、普通クラスがいい！と言い出しましたが私の選択があっていたかどうかはまたご報告しますね。

まずは息子に関わって下さった皆様、沢山のご支援とご理解有難うございました‼️

お陰様で息子はこんなに成長できました😭