速さとグラフの攻略。

6年生は、私の秘蔵っ子たち。

美しくカリキュラムに着地させ、

本当に主体的に学ぶ学習集団。

綺麗に育っています。

今日も少し早く到着した子は

じっと算数のテキストを

見つめて物思いに

ふけっていました。

自分はこれを極めたい。

その気持ちがオーラとして

感じられるのです。

今は4年生も5年生も、

前の学年の内容が中心で

まだ余力が見られますが、

5年生は段々と悩む時間が

増えてきた感じがします。

いよいよ本科のカリキュラムの

本領発揮というところです。

ここからが楽しいところ。

さて、6年は速さとグラフ。

解きにくい問題を

あえて数直線でなく

ダイヤグラムにして簡略化したり、

鶴亀算を利用した応用問題に

チャレンジしたり、

色々今日も問題を解きましたが、

片っ端から吸収してきます。

素晴らしい集中力でした。

こんなに簡単にこの単元を

終えられた学年も珍しく、

本当によく理解出来ています。