自分のやり方、ヒトのやり方。

ある程度は真似て、

自分なりの方法に昇華させる。

何を学ぶにおいても、

守破離の考え方は重要ですし、

やはりまず真似てみて仕組みを

考える子は段々と自立します。

うまくいかない子は大抵、

自分の思考を変えにくく、

示された方法の仕組みを

読み解こうとしません。

賢さとは、新しいものを

受け入れ、その意義に気づき、

使いこなそうとする柔軟さに

よるのです。

6年生はよく真似ます。

しかし、この1年くらいで、

自分のものにするペースが

鰻登りに早くなり、

授業してる最中にすでに

モノにしているんですよね。

それに拍車をかける家庭学習。

生徒たちの親御さんに伺うと、

家庭学習は全く手がかからず、

朝から起きて勉強してるという

子もいるそうで、そりゃあ

そうなるわな、、、と

感心しすぎて言葉もありません。

この学年は本当に

モデルケースであり、

稀に見る学年だと思いますが、

後輩たちも後に続いてほしいという

期待もあります。