再現性。

4年生の小テストについて、

再現性の話をしました。

そんな言葉は使いませんが、

やり直しをする時には、

必ず次も解ける、という理解が

必要になります。

そのことを話しました。

小テストを終えたら、

さっさと次に行きたい気持ちも

分かりますが、成績が伸びない子は

決まって、分からなかった

問題に対する思考の粘りが

欠落しています。

解説を読む、どうやったら

解けるのかを考える、

そのプロセスこそが、

次回の再現性を高めます。

この学年は、まだ同じミスを

繰り返しがちで、

それはひいては、

今言ったようなところの

改善が必要だということで、

その場合は結構時間がかかるのですが、

授業の時間のうち、やり直しの

時間を多めに配分して、

意識づけする必要があります。

来年まで直らなければ、

月曜日呼び出しが確定します。

そのまま中学生に上がると、

成績が伸びないからです。