おはしと鉛筆の持ち方

いつもありがとうございます。

伊藤恵です。

今日は日中とても良いお天気で、日差しがポカポカして気持ち良かったです。

先週に引き続き、年長組さんの硬筆指導に保育園へ。

去年は月に1回のペースだったので、思っていたより早く2回目の機会をいただくことに。

今回は前回のおさらいをすることにしましたが、

小さいうちに覚えてもらいたいのは、何をさておいても正しい姿勢と鉛筆の持ち方です。

特に鉛筆の持ち方は、小学生を見ていても課題だなと感じるところで、どうしたらわかりやすく正しく覚えてもらえるだろうかと、日々考えます。

鉛筆の持ち方は、おはしの持ち方と通じるところがあり、

せっかくならどちらもセットで覚えられると良いなと。

上の画像がおはしの持ち方です。

中指がおはしの間にあり、上のおはしを親指、人差し指、中指の3本で動かすようにします。

よく見受けられるのは、中指がおはしの間でなく、

人差し指と一緒に上のおはしにのっていることが多いかと。

ですが、それではおはしが❌になってしまったり、

食べ物をはさめなくて刺したりと、上手く使えないことが多いです。

おはしが正しく持てると、下の1本を抜いて、手を先の方にずらすと、

正しい鉛筆の持ち方になります。

（写真は削っていない新しい鉛筆を持っています）

おはしの持ち方が違っていると、鉛筆に人差し指と中指の2本をかけたりして、

力が入りすぎたり、鉛筆が自由に動かせなくなったりして、

きれいな字を書きにくくなってしまいます。

わかりやすく正しく持てるように、指に印をつけてみたらどうかなと思い、

シミュレーションしてみました。

指に赤と黄色、3箇所ずつシールを貼りました。

赤いシールは、鉛筆または上のおはしが当たるところ、

黄色いシールは下のおはしがあたるところです。

シールを貼ったまま鉛筆やお箸を持つと、滑ってうまく持てないので、

実験がてら子供たちの指にペンで印をつけてみることにしました。

いざ硬筆指導の時間になり、

「みんなこの前習ったこと覚えてますか？えんぴつを持ってみてください」

と声をかけると、みんな前回に比べて驚くほど上手に持てていました！

実験するまでもないかな？と思いましたが、

年中組さんも途中までですが初めて参加してくれたので、

指にペンで印をつけながら、持ち方を直してみました。

印があると、手を取ってあげなくても自分で持ち方を探ってくれて、

目に見えるという点では良かったように思います。

結局印をつけなかった年長組さんですが、

いざ実際に紙に書くとなると、持ち方が戻ってしまいがちでした💦

体が覚えるまで、繰り返すことが大事なのでしょうね。

その後先生より、2月から毎週の指導のお話をいただきましたので、

限られた期間の中ですが、楽しみながら少しでも覚えて小学校にあがれるように、

力を尽くしてまいります。

最後までお読みくださり、ありがとうございました。

それではまた。