都道府県別・小中高のIT力『学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果』

【教育報道】　文科省（大臣：永岡桂子）は、令和四年八月三十一日に同三年度『学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果』の速報値を公表した。

調査対象は、全国の公立学校（小中高、義務教育学校、中等教育学校・特別支援学校）と全国の公立学校の授業を担当している全教員。調査基準日は、本年三月一日時点。

以下が調査項目。

1. 学校におけるＩＣＴ環境の整備状況等
2. 教員のＩＣＴ活用指導力 

「教育用コンピュータ　一台当たりの児童生徒数」は〇．九人で初めて一人を下回った。これにより、全児童生徒へコンピュータを割り当てる事ができる計算。但し、高校では一．四人。以下は主要都府県のランク。

• 十一位；大阪
• 二十六位；福岡
• 二十九位；東京
• 三十位；神奈川
• 三十三位；愛知
• 四十四位；埼玉（平均以下）
• 四十五位；千葉（同）

「普通教室の無線ＬＡＮ整備率」は九十三．三㌫。「ネット接続率（百Ｍｂｐｓ以上）」は九十五．二㌫。同三年より結果を作っている。以下は、百Ｍ以上のランク。

• 四位；千葉
• 五位；埼玉
• 十二位；愛知
• 十四位；神奈川
• 十七位；東京
• 十九位；福岡
• 二十七位；大阪

「指導者用デジタル教科書　整備率」は八十一．二㌫、高校では三十七．二㌫。「学習者用デジタル教科書　整備率」が三十五．九㌫、高校では六．五㌫。高校のＩＴ化が遅れている。

教員のＩＣＴ活用指導力の状況

大項目Ａ：教材研究・指導の準備・評価・校務等にＩＣＴを活用する能力

• 平均（八十六．三㌫）以上；東京・神奈川
• 平均未満；埼玉・千葉・愛知・大阪・福岡

大項目Ｂ：授業にＩＣＴを活用して指導する能力

• 平均（七十．二㌫）以上；埼玉・東京・大阪
• 平均未満；千葉・神奈川・愛知・福岡

大項目Ｃ：児童生徒のＩＣＴ活用を指導する能力

• 平均（七十二．九㌫）以上；東京
• 平均未満；埼玉・千葉・神奈川・愛知・大阪・福岡

大項目Ｄ：情報活用の基盤となる知識や態度について指導する能力

• 平均（八十三．三㌫）以上；埼玉・千葉・東京
• 平均未満；神奈川・愛知・大阪・福岡

当該調査結果では、都道府県別に指標を公表している。

スライド：令和3年度学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果(概要)【速報値】／文部科学省