120円の2/3の金額。

4年生は、これを

120÷3×2と解きます。

5年生はこれを、

120×2/3と解きます。

ここに一つの発想の

抽象化が要ります。

これを、同じものだと

思えるような理解がいるのです。

それでいて、比べる数の80円を

2/3で割り直せばもとの

120円を得られる、という

そういう類の発想もセットにして。

これを同じものだと捉えられず、

割合がちんぷんかんぷんな子も

少なくはなく、解けるけど

発想が未熟、というケースは

結構散見される例です。

だから、意識して途中式の

具体的な組み立てや中身を

考察しなければなりません。

その上で、円と割合の単元は

理解を促進する効果的な単元です。

予習シリーズはそういう面で

よくできていると思います。