あっ、先生練習方法わかっちゃった

おとプレ　ピアノ　 小4

おとプレ　年少さんの保護者様から、

幼稚園で歌っている曲

『マリアさまのこころ』という曲を、紹介いただき、

「伴奏を自分でつけてみよう」ということになりました。

今、ペース教材で学んでいる、反行等を取り入れたいと、様々なパターンを考えていましたね。

たくさん試した後に

あゆみ先生は

👩「シンプルな伴奏をつけてみよう」と、お願いしました。

そして、

👩「今していることは、何かの練習と同じことをしているんだけど、何に繋がるのかな？」

👦「スケールとアルペジオのカデンツや😅」

👦「空手も、難しくなればなるほど、基礎を忘れがち。でも、基礎が大切なんだよなぁ。

ピアノと空手が同じとは。ピアノで空手の事に気づけるなんて✨」

👦「『かえるのがっしょう』で、小学校の音楽の時間、思いきり、つられまくって、音の波に飲まれたんだよ。」

👩「さぁ、それは、何の練習と同じかな？」

👦「あっ、あゆみ先生の言いたいことわかった。

◆カデンツを『バス・テノール・アルト・ソプラノ』を歌ってみるとか、家族の人に頼んで一緒に歌うとか。

◆かえるのがっしょうを、

ピアノを弾くのは先に歌う係・僕は後から歌う係を歌で歌う

とか、あゆみ先生どう？」

👩「大正解。」

「あゆみ先生は

カデンツを

バスをピアノが弾いて

①テノールを歌う

②アルトを歌う

③ソプラノを歌う

これらの方法も、とっても勉強になるよ。」

◆◆◆

⭐POINT1

何事においても基礎は大事😄。

基礎に戻れるかっこよさ。

難しい事をしたくなる。

もちろんしてもよいんだよ😄。

だけど、できなくなったら、きちんと基礎に戻れる勇気。

ここがとっても大切👏。

あゆみ先生も、難しい事をしたくなっちゃうから、一緒に『基礎』を合言葉にしようね😄。

⭐POINT2

今までの練習方法を思い出して、それらの経験から、学校で難しいカノンのハモリに出会っても

「こんな練習方法がある!」と、自分が自分の先生になって、練習方法を自分で工夫し、閃くことが楽しくなってきたことに👏。

⭐POINT3

小4さんが頑張ってしてくれていることは、

バッハの勉強に繫がっていきます。

・かえるのがっしょうの輪唱

・旋律の反行や平行

(伴奏の最後、気に入っている旋律。先生もめっちゃきれいやと思ったよ😄✨。)

・カデンツのパートに分かれての練習

全て、バッハを弾くために役に立ちます。

その自分で練習を編み出すということ。

ぜひ、大切にしてくださいね。

⭐POINT4

やっていることは、バラバラではない。

学んだことは

【学びのご縁】として、繋がっていく。

繋げることや、基礎に戻ることを楽しんでくださいね🤗。