情景による心理描写。

4年生国語は、心理描写の読み取りを

一段階あげた、情景による

主人公の気持ちの理解の

問題に挑みました。

いよいよ今のテキストも大詰めで、

来年度以降の下準備が

整いつつあります。

なぜなのか？をつきつめて考える

国語。生徒たちも読解はかなり

好きなようで毎回気合いも

入っています。

新しい問題のタイプを見極め、

技術的な向上を見込めるよう、

解き直し時に授業の内容を

丁寧に振り返って欲しいです。

適当にやっていても国語は

上達しません。国語は

かなりの度合い技術がいる

教科です。