知能

今日も朝から集中講義！

そして後追いで教科書を読むという合理性。

ずっとモヤっとしてたことが朝から少し開けてきたので呟かせて下さい📣

発達障害があるというと必ず返ってくる言葉

↓

'きっと他に秀でる能力があるんだよ'

、、、秀でる能力ないとあかんのか？

(かわいそうにと思っての)思いやりの言葉なんです、わかります。けどテレビで取り上げられる人達は特殊な能力を発揮できてる人だけ、むしろ秀でる能力があるからマスコミに取り上げられるんです。ハッピーエンドに構成しやすいから。

人生は続くものでハッピーエンドなんて死ぬまでわからない。それに大切なのは、感じるのは自分ということ。

近年知能検査IQという指標だけに頼ってしまっていのか？と考えられているそうです。特に自閉スペクトラムの人達ですが。

流動性知能と結晶性知能(昨日習ったばかり！)という理論があり、流動性知能は持って生まれた能力で適応能力のことで、結晶性知能は後天的な能力で社会的能力のことで教育により変化していくもの。

そして知能が高いと成績も良いと思われているものの、IQよりワーキングメモリが高いと学業成績は上がるとの知見もあるそうです。ワーキングメモリ量が多いと覚える能力が高いんですから、日本の詰め込み授業なら絶対に必要な能力ですよね。

呟きたかったのは、秀でる能力に期待して探すよりもその子供が困っていることを取り除いて学ぶ楽しさを知ってほしいということ。学ぶのは学校だけじゃなく死ぬまで続くことだから。

いつ、どこで、何に触れて、のめり込んで能力を発揮できるかなんてわからないもの。

可能性は死ぬまで続く‼️

さて、今日も授業開始♪