記述は結論から。

30字や50字の記述となると、

どうも頭からだらだら書く子が

多いのですが、そのような

思考法では全く記述の力が

ついてゆきません。

記述は、結論部から始まらなければ

ならないのです。

その結論=述部にいたるための、

主語や主部、修飾部を整えてゆく、

かつ、同意反復や副詞をなるべく

省いてゆくような抽象化の力、

これが求められます。

国語の思考法は至ってシンプルですが、

何を解いても同じ思考で解決できる

という次元に届くには、かなり

きちんとした指導が必要になります。

何度も同じ形式で思考させ、

解答プロセスを辿らせ、

問題形式を理解させ、

思考法を定着させる。

これが難しいところです。

4年生の中には、その才が

芽生え始めている子がだんだん

出てきています。

言葉選びができるようになると

成長は早いです。