子どもたちに考えさせること

子どもたちには

どんどん話をさせる。

とことん聞く。

体の調子も練習の調子も

何を感じているのか

どう調子がいいのか悪いのか。

どんな風に動きたいのか

何が必要だと感じているのか

何に困っているのか。

子どもたちとの対話から

見えてくるものは多い。

その都度、対話から言葉の感覚を

細かく把握していく。

体感覚を言葉にするのは簡単ではないですが

言葉にして本人が自覚していくことは

自分で考え自分で工夫していく上で

とても大切な工程です。

自分に気付いていくことは

自分で自分の能力を引き出す力、

自発的、主体的に考え動く力になる。