エアコン②

めずらしくシリーズものになっていますが、前回からの続きです。

小学校に入ってから2回。

やれ参観や懇談で、

教室内や他の部屋の、

夏の、いや、夏前からの暑さを経験して、このままずっとこの状況って、

ないな。と思いながら3回目の夏が近づいているのを感じていた私。

周りのお母さん達も、

「あっついな〜」

「子供たち汗だくやな」

「ほんま暑いなー」との声は当然ありました。

エアコンつけてほしいとまでは

思ってなかったかもしれないけど、

とにかく暑いなーというのは

ほぼ全員の実感であり、

ならばつけてほしいと、

私は行動することは決めた。

決めたけど、

何をどうすればいいのか⁇

学校などの運営は予算で動いており、

その予算は行政から出てるから、

行政に意見を持っていかないといけないという事。

でも、ただの個人的な意見で出したら、そこで終わる事もあること。

しっかり検討してもらうためには、

まず議会に議題として

取り上げてもらうことが大事だという事。

を知りました。

何も知らない私に

色々教えてくれた方々に、

暑いと感じてる人は

私以外にもたくさんいると思うのですが…と相談すると、

署名を集めれば、

『請願書』として提出できるので、

エアコン設置の請願書を作成し、

そこにその請願書に賛成の方々の署名として、

集めた署名を添えて提出することができると学びました。

※後にこれは、請願書より嘆願書の方が効力があることもわかり、『嘆願書』の作成、提出を目指す事になりました。

私は、

私が、「小学校は暑いと思います！」と思ってる事を知ってほしいのではなく、

【エアコンをつけてほしい】のだから。

そして、署名活動のやり方をどうするか考えました。

私も仕事しているし、動ける時間は限られている。

でも仲良い人だけではなく、まずはたくさんの人に知ってもらいたい。

たくさんの保護者の方にいっぺんに会える場はどこだ⁇と考え、出た答えが、

授業参観

でした。

低学年、高学年と二回（２日）に分けて行われ、

それぞれ参観の後に、サマースクールの説明会や、PTAがあって、

皆授業参観の後すぐには帰れない

仕組みになっているのです、笑

参観はクラス別だけど、その後！

説明会で皆が集まるタイミングの前後に時間をもらおう！と、考えました。

この時点で、

あまり参観まで日にちがなく、

でもこのままいきなり当日に

一人一人説明して、

署名してもらうのは無理があるだろうと思いました。

いきなり言ったら絶対、

え⁇何これ⁈署名⁈なんか怖！

みたいになる可能性が高いと思って。笑

だって署名なんて

そもそもポピュラーなものではないから。

署名でも、

そうじゃなくてもいいんだけど、

自分がやりたい、いいな！と思う物事に対して、

動いたり協力したりすることが

もっともっとなんでもない事、自然な事になればいいのになと思いますが。

その話はまたの機会に置いといて。

参観の時に署名を回そうと決めた私は、

小学校の連絡先知ってる人全員にラインを送り、

丁寧に、誤解や嫌な気持ち（拒絶反応）が起こらないように、時間のない中で出来る限りですが、丁寧に説明しました。

そして、もしよければ、

私が連絡先を知らない人もいるから

その人達にも回しておいていただきたいとお願いしました。

参観までに、

署名や嘆願書の事を調べたり

準備したり、

署名を回すなら先生には言っておいた方がいいのでは？と思い

校長先生にお話したり、

教育委員会にも、

このような活動をさせてもらいますというお話しをしに行ったり。

たしかこの辺り

身体も動けなかった時なので、

もう最悪だったのですが、

自分で決めた事だし、

走り出したし、

やるしかない！と迎えた当日。

の様子はまた次回。笑