気合いの着席。

4年生の授業から、新学期の授業が

スタートしました。

本日は国語です。相変わらず小3向けの

教材で進めていますが、難問であり、

記述についてどう書いていくか子どもたちは

それぞれにああでもこうでもないと

熱心に組み立てをしてくれていました。

さて、先日の夏期の模試で小学・中学の中で

トップの得点率を誇った生徒さんが、

真っ先に一番前の席に座って、授業前に黙々と

漢字テストの対策に動いていました。

わざわざ前の席を選択して座ったのは

初めてのことでしたので、驚きました。

もともとあまり自信がなかったところが

勿体無いなと思ってきたのですが、

今や、周囲を出し抜いて自分がトップに

君臨し続けてやろうというくらいの

気合いを感じざるをえません。

”丁寧・計画・準備”

この子がトップに立った所以は、間違いなく

ここの徹底よると思われます。やり直しの仕方は

姉に倣ったのか、もはや6年生レベルのそれに

達していると思われます。

先日、塾に落ちている付箋を発見しました。

「先生に、●●と●●の対策プリントをもらう」

そう書かれた付箋でした。

実際にもらいにくるところまでいかない

遠慮があるということに私はククッと笑って

しまったのですが、4年生も雑な学習や思いつきの学習、

やりっぱなしの学習がだんだんとなくなってきて

どんどん洗練されてきています。

高学年を脅かし始めるのは、

まずはこの学年であることは間違い無いでしょう。