ダイヤグラムの問題。

中学3年生の数学演習は、すでに過去問レベルの

問題へのチャレンジが進んでいます。

本日生徒たちが熱心に取り組んでいたのは、

何度も何度もグラフが折れるダイヤグラムの問題でした。

京都の過去問がとても良くできており、

生徒たちにはいろんな別解を示して見せながら、

「今から解答に書いていない別解を見せますが、

解答に書いてあるものも含め、これは関数を

やっていく上での必須技術だから、必ず

後に解き直してみましょう。

ダイヤグラムに関する、ほとんど全ての必須事項が

この問題に詰まっています。素晴らしい問題。

そのためには、基本的な事柄の復習という

布石も打っておく必要があります。

まだスムーズにできていない技術があります。

中学のまとめ教材を今日渡しましたから、

それを使っての演習の機会も取りましょう。」

ということも話してゆきました。

全員、たった2日の隙間の時間にかなり

多くの演習をやってきてくれていました。

何としても、たくさんの問題に当たって

自分の能力を高めたいという意気込みを

しっかり感じさせてもらいました。

中学3年生という受験生の学年には、

中学1年生や中学2年生にはまだ足りない、

切迫感をはっきりと感じることができます。

これからの伸びしろが楽しみです。