習得と習熟。

問題を多少考えてできることと、

問題を見た瞬間にパターンを見抜き

合理的に、効率的に処理できることは

次元が異なります。

中2は、もう半分くらいの子は

そこの心配はいらなくなって

きていますが、まだ成績が

伸びきっていない子は、

教えてもらってある程度

問題集が解けるように

なったことで満足しているように見えます。

私から所感を申しますと、

解くのがまだ遅いです。

考えてやるレベルの問題では

ないところにも、

よっこらせ感があります。

習熟とは、できることの

繰り返しによるものです。

速度が上がることを

一定の基準としてもよいほど、

ある程度速度は大切になりますし、

成績が上がる指標にもなります。