2018年11月対話の会例会

教育対話の会１１月例会報告　　　　　

2018.11.10＠学芸大学附属世田谷小学校

参加者　９名　

７年目の先生の実践 

どのようにして、子どもの総合の学びを支え、創り出していくか

〜３人の子どもの学びを追って〜

１　自己紹介

*  私と総合

*  私の７年目の時は・・・

２　提案者

* ・ この学校で総合に出会った

* ・ みなさんと一緒に、総合のあり方を考えていきたい

３　提案をもとに語り合う

* ・ いかに総合を充実させていくか

* ・ ３人の子どもを通して、どのような学びが見られたか

* ・ 総合の時間はどうあるべきか

（１）提案者より

　　　和食をテーマに進めた

　　　総合は「楽な時間」「ゆったりできる」と児童が考えているかも？

　　　和食をテーマに進めるのは結構難しい

　　　調べ方も本科インターネットに偏っている児童の実態

　　　栄養士さんと協働して学習を進めた

　　　教師の働きかけが子供にとってどうだったか

　　　総合を学年で進めるよさと難しさ

* ・ よさ　　みんなで考えられる、新たな気付きがある

* ・ 難しさ　時間がかかる、やりたいことがすぐにはできない

嘆いてもしょうがない。良い道を探っていきたい。

　（２）対話

* ・ 子どもの切実感

* ・ 総合の難しさ

* ・ 総合の学びとは

* ・ 揺れ動く場面を

* ・ 発信する場を

* ・ 子どもに何を学ばせたいかと、子どもが何を学んでいくか

　　　など、和やかな雰囲気の中、活発に話が進みました。

　（３）提案者から振り返り

「学年で進めていく難しさ」もあるが、自分の目指すゴールを明確に意識したい。

子どもが揺れ動く場面を設定するにも考える余地があったのに、考えていなかった自分に気付いた。今後の単元を考えていきたい。

気になる子のストーリーを具体的に考えていきたい

事務連絡

　　１２月２２日　木下実践検討

　　１月１２〜１３日　新春の集い：木下実践発表

　　２月２３日　栗田実践：横浜対話の会・・・今年度最後の例会