自由研究 １．校歌を研究しよう【動画あり】
こんにちは！Croissons Music roomです！
夏休みも、半分折り返し…学校によっては、もう半分もないのではないでしょうか？？
全てをお披露目するのが、不可能だとわかりつつ💦
準備に手間取ってしまった＜自由研究サポート＞💦
今年は３つに絞ってのご紹介です！
今更遅いかもしれませんので、その場合は、また来年の糧に…🙇♂️
１つ目の今日は
『校歌を研究しよう』
校歌というのは なぜでしょうね、
どこの校歌を聴いても 「校歌だ❗️」と、必ずわかります（笑）
仕組みが一定だったり、ルールが存在するからですね！
自分の学校の校歌を アナリーゼ(分析)したり
同じ市内、県内の校歌を見比べることで、そこに法則を見つけられると思います。
そこで！
今回は、子どもの小学校の校歌をもとに
我が家の家歌(カッカ？笑)を''お遊び''で 作った過程をご紹介します。
こちらもっと丁寧にまとめていくと、自由研究として、成立するのではないかなと
思います💡
※ある程度、ピアノが弾ける 高学年向けの内容です。
中学年より下の年齢で行いたい場合は、何かを簡略化したり省いて
その年で、取り組める形を再設定してからの取り組みをオススメします。
あくまで１つの例になります。
また、著作権もございますので、勝手な転用は禁止させていただきます。
参考までにご覧ください。
①楽譜のアナリーゼ／歌詞の分析、２種類に分けて、考えていく。
＜楽譜のアナリーゼ＞
メロディが正確に歌えること。
伴奏で鳴っている音（和音）がある程度聞き取れる、もしくはガイドしてくれる先生がいる。
この２つが条件になってくるかと思います。
・メロディーで使われる音階（スケール）の音域
・伴奏で出てくる和音（ハーモニー）の種類
・歌詞が、国語の「詩」のように段落（連）に分かれているので
その連ごとに、どの音域を使用しているのか、音域に違いがあるのかを調べる。
・音域とは別に、リズムを取り出して、
繰り返されている音形はあるか、変奏されている共通項はあるのかなどなどを
分析していく。
・和音（ハーモニー）も、連ごとに特徴があるかどうか、あればそれはどのようになっているかを
書き留めておく。
私の書き出したものを、参考程度ですが載せておきます👇
※手書きですみません💦
＜歌詞の分析＞
校歌を書き出す、もしくはプリントアウトする。
歌詞の連を考えて、どこに区切りが来ているのかどうかを考える。
・区切りごとに、何について書かれているのか、大きな括りに広げた単語を探してみる
例）海、山…自然について書かれている／地名が入っているなど
・言葉使いにも注目してみる
おそらく、校歌の歌詞は、作られた年代によって、言葉使いが変わっていたりしますが
ほぼ、少し難しい言葉、昔の言葉に聞こえるものが多いです。
子どもたち自身の感性に任せて、どのような表現が用いられているのか
考えてみましょう。
下記、小学校校歌の歌詞には著作権があって載せない方が良いかと思い、
私が書き出した「分析風」なところだけ、引用として載せておきます。
１連
自然について謳う
大抵は地元に根差した自然について
浦安は海の街なので 空や太陽／海や波間など シーンの移動がある
２連
地域の名称、学校名が入る
学校、とは言わず「学びや」「学び」など 直接的ではない表現
＋どのような姿勢／どのような心持ちでいることを目指すかを謳う
３連
どのような子になるのか 誰とともに成長するのか等
特定の相手を指す語が登場する
〇〇し合う、という表現で全ての歌詞に統一性をもたせている
＋「あああ〜」と
どの学校も ここで感嘆詞採用している(笑)
最後に学校名を入れて完了✅
地元で何が大切にされているのか
学校で何を目標に掲げてこの学校が始まったのか
歴史的なことも、歌詞から読み取ることができると思います◎
②アナリーゼ、分析をもとに
校歌（クラス歌）を作ってみよう！
歌詞から作るのか、メロディーから作るのか、和音から作るのか…
人それぞれです。
あくまで、アナリーゼ、分析結果に沿って、模写するように
似せたものを作っていく、習作を作っていくのに近い作業です。
私は、今回は
和音とメロディーを先に大まかに作ってから、歌詞の方で帳尻を合わせて行きました。
とても当たり障りのない歌詞になりました…😅（苦笑）
この歌詞の部分に
例えばですが、今年の自分のクラスで掲げている目標や
担任の先生のお名前を入れたり、クラス独自のあるある〜といった表現を入れると
✨オリジナリティー✨が出せると思います。
最後に
こんな似せて作ったものができると
自由研究として、良いのかな〜という具体例を載せておきます。
ザザーっと作りましたので
対して時間がかかっておらず、クオリティーは大変低めですが…
イメージは伝わるかと思うので、載せておきますね！
ご参考までに！
③自分だけの校歌（今回は家歌『かっか』と読ませました🙇♂️）
完成✨
画像をクリックしてご覧ください☝️
ここまでできたら
あとは、楽譜を清書してに、提出するだけです！
アナリーゼした過程や、詩の分析も一緒にまとめておくと
誰か他の人がやったのではない、自分だけの校歌（クラス歌）だということも
しっかり伝わると思います。
実際に作ってみて感じたことや、詩の中に込められた学校創立当初の想いなど、分析の過程で気がついたこと、
ついでがあれば、当時の地域の情勢や様子（今は大きな市だけど、昔は開拓途中等）も合わせてまとめると、自由研究の深みが増すと思います◎
・
以上、本日は遅くなりましたが🙇♂️
自由研究サポートの中のひとつ
１.校歌を研究しよう
のご紹介でした！
ご参考までに！
校歌・詩のアナリーゼや楽譜にまとめる部分に関して、夏季のみでレッスンを受講したい、
私に、助けてほしい〜〜！！！という方は
下記より、お問合せくださっても結構です◎
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他、２つも、急ピッチでご紹介できますように…
皆様、夏休み、
自由研究も、楽しんでやってみてください！
Croissons Music roomでした！
R.o