指導方針②得意優先で、楽しく楽に。効率重視

指導は、効率重視です。

勉強は、解けるようになってからが楽しくなるものです。単純に「わかった！」という喜びが楽しいのです。

だから、とにかく解けるようになるまでは、効率を重視します。

さらに、脳科学の力も使って、記憶の効率化、脳の活性化も行っていきます（怪しいことはしません）

速読もよくやります。2週間ほどでできるようになります。やってみたら簡単です。

数学は「わかった！」という喜びを積み上げられるテキストを使います。難しい問題、思考力を上げる問題はできるようになってからです。

英語はまずは読めるようになることが大事です。単語などの基礎はすっとばしても構いません。英語はもう少し詳しくご紹介します。

例えば、こんな感じです。

英単語を覚えるのが苦手な生徒は、覚えずに英語をやります。

英語が読めるようになると、英単語を覚えた方が楽しそうと思えるようになります。

英単語には、実は覚えるスキルというものがあります。また、覚え方の脳のタイプがあります。その二つの兼ね合いで、最も効率の良い方法があります。ダジャレで覚える人もいれば、単語カードで覚える人もいます。黙々と何度も繰り返し書くなんて非効率なやり方、やめてしまいなさい。覚えられない単語は覚えなくて良いのです。覚えられる単語だけを覚えていけば、良いのです。

「できた！」という喜びを積み重なるということが何よりも大事なのです。覚えられない英単語を頑張るよりも、デキた！と思えることで、勉強を楽しめるようになります。楽しいなぁなんて思っていると、ふと気づけばできるようになっています。