公立校の勤務を終えました🌸

懇意にしている校長先生からのお声かけで、大学院修了した翌日から授業スタート。

2025年は万博の出演など、色々重なりながらも、

素敵な子どもたち、先生方と出会え、行事に思いっきり力を入れられる学校で、3月末まで駆け抜くことができました☺️

2学期から出会った子どもたち。

この子は歌声が素敵だな、

この子は音からアイデアもらうタイプだな。

この子は音楽を絵でイメージできる子だな。

音と一緒に身体が動きだす子、

コツコツ1つの音に向き合いたい子、

パーカッションの音を身体の一部にできる子、

即興演奏に目覚めた子、

毎休み時間、練習にきて努力でマリンバのロールがめちゃくちゃ上手くなった子。

良いドラマーになりそうな原石を見つけたときは、いつも心が踊るものです。

いろんな子たちに出会えました。

合奏では、「情熱大陸」、Yoasobiさん「ツバメ」、「ルパン三世のテーマ」、「パプリカ」を。

半年で、クラス全員をこのレベルまで引き上げるには、正直力が入りました。

でも出会った時から賢い子どもたちだったので、おもろいことさせなあかんと思ったのと、

子どもたちの継続的にスイッチを入れられる熱量と実力を信じて、やり切りました。

また、私は、学校の音楽教育では、「音楽づくり」の活動に結構力を入れるのですが、

高学年の振り返りシートで、

「なんのへんてつもないただの子どもでも、即興演奏ができて、音楽が作れるだなんて夢にも思いませんでした。」

って書いてくれていたのは、嬉しかったなぁ。（できるんだよ！）

来年は、きっと教科協働ミュージカルとか作れそうだな、

音楽会で、音楽劇までできそうだな…と思いながら、育てていました。

目の前の子どもたちが大好きすぎて、100回くらい残ることを考えましたが、

今年度は、音楽家としても活躍している大学の後輩にバトンタッチすることにしました。

音楽をしてたら、きっと私たちはまた会える🌸

今後も学校のある地域には関わっていきます💪

学校さんとは、別の形で、なにか一緒にできたらいいな。

〈行事での楽曲〉

６年合奏「情熱大陸」、Yoasobi「ツバメ」

６年合唱「僕のこと」「HEIWAの鐘」「旅立ちの日に」「ありがとう」（昭和歌謡編曲版）

６年 音楽づくり作品　「風の通り道」へのオマージュ《雨の通り道》

…教科書掲載曲「雨のうた」のリコーダー演奏をもとに、トーンチャイムやベル、マラカス、ウッドブロック、木魚など、雨をイメージするさまざまな音を重ねながら音楽を創作。雨音が次第に風へと変化していくように、旋律は久石譲作曲「風の通り道」を思わせる新たな音楽へと移り変わる構成とした。通り雨の情景を表現したことから、６年生オリジナル作品として《雨の通り道》と名付けた。

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５年合奏「ルパン三世のテーマ」」「パプリカ」

５年合唱「マイバラード」「COSMOS」「この星に生まれて」

５年音楽作り作品　メキシコ民謡「ラ・バンバ」〜大変身！リボンの踊り〜

教科書掲載曲「ラ・バンバ」のリコーダー演奏から始まり、指揮者の合図で鍵盤ハーモニカ、ピアノ、バスキーが加わる。さらにボンゴ、コンガ、ドラム、タンバリン、マラカスなどの打楽器、最後に木琴・鉄琴が重なることで、演奏は少しずつ姿を変え、日本でも親しまれているLos Lobos版「La Bamba」のポップなサウンドへと"大変身"する作品。

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４年合奏「それもいいね」（合奏アレンジ：友田麻依加）

４年合唱「いつだって！」

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#音楽専科

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