水遊びから火の玉製作まで。夏の感覚を楽しむ一時保育
水遊び前にいろぬり。
筆を使って思い思い好きに塗ってくれました。
水遊び開始。
当園での水遊びがまだ物珍しいお友達は、ひとつひとつ確認研究しながら遊び、すっかり慣れっこのお友達は水を勢いよくまいたりして豪快に遊んでいます。
ウォーターテーブルについているパラソルが回ることを発見して、くるくる回してみるなんて様子も見られました。
途中でお友達も増えて、さらに水遊びがにぎやかになりました。
自分からジョウロをもってきて、ジョウロに水をいれて、植物に水やりをしてくれる音立ちも。
シャワーを浴びてさっぱりした後は、乾いた紙にスタンプをして火の玉の完成。
お昼や昼食後にはさらにお友達が増えてわいわいみんなで楽しく室内遊び。
ひと遊び後には、絵本タイムで「もこもこもこ」を読んでお昼寝。
午後も元気に室内遊び。室内を自由に移動して好きな遊びを好きなタイミングで遊んで楽しんでくれていました。
合間に午前中火の玉を作っていないお友達は、一人ずつ火の玉製作を楽しんでくれました。どの子も筆で色塗りは夢中になって楽しんでくれています。
紙の上で筆を動かすより、筆を絵の具につける動作が好きなお友達も多かったりしますが、子ども達が楽しいって思って製作に取り掛かってくれて嬉しいです。
＜🌱今回のあそびで育っている力＞
〇五感の発達（感覚統合）
水の冷たさ・流れ・しぶき・筆の感触・絵の具の色など、
1日の中で多様な感覚刺激を受けて、感覚のつながりが育っている。
〇探索力・観察力
パラソルが回ることを発見する、ジョウロに水を入れる、
水の動きをじっと見るなど、「気づく→試す→確かめる」経験が増えている。
〇主体性（自分でやってみたい気持ち）
自分からジョウロを持ってきて水やりをする、
好きな遊びを選ぶなど、
“自分で決める” 行動が自然に出ている。
〇手指の巧緻性（細かい動きの発達）
筆を持つ、絵の具をつける、スタンプを押すなど、
指先の細かい動きが育っている。
〇集中力
色塗りやスタンプ製作で、夢中になって取り組む姿が見られ、
好きな活動にじっくり向き合う力が伸びている。
〇社会性・協同性
水遊びにお友達が増えてにぎやかになる、
同じ空間で遊びを共有するなど、
他者と一緒に過ごす経験が増えている。
〇情緒の安定
水遊び→シャワー→昼食→絵本→お昼寝と、
安心できる流れの中で過ごすことで、心が落ち着きやすくなっている。
〇生活リズムの形成
遊ぶ→食べる→眠る→また遊ぶという流れが自然に身につき、
1日のリズムが整いやすくなっている。
〇言葉の育ち・聞く力
絵本「もこもこもこ」をみんなで楽しむことで、
言葉への興味や、聞く力が育っている。
〇身体の発達（粗大運動）
室内を自由に移動する、水をまく、スタンプを押すなど、
全身の使い方が自然に育っている。
子どもがぐんぐん育つ葉っぱの家。
面倒な手続き一切なし、すぐ使える一時保育をぜひご利用ください。
一時保育ご予約
（初めての方でも当日直前予約可）
利用方法
子ども達の作る可愛いお化けと保育士の作るちょっとドキドキするお化けが待っている
お化け屋敷が8月30日(土)に葉っぱの家にやってくる。
ぜひ、お化け屋敷に挑戦してこの夏ちょっとした勇気を育てませんか？
対象：0歳～小学生