お友達が指先遊び(紐落とし)を始めると真似っこして一緒に遊びだしてくれました。

するする入ったら、中なら取り出してまた入れてを真剣に楽しんでくれました。

水遊びの雨に色塗り。

紙に筆を使っておもいっきり自由に色をぬってくれてました。

夢中になって塗った結果、おててが真っ黒になったお友達も。

手を洗う前にまじまじと自分の手を興味深くみていました。

そのあと水遊びへ。

入浴剤の入ったボトルに自分たちで水を入れて色水作成。

出来上がった色水ボトルに他のキャップを合わせてみたり研究する子も。

色水ボトルをお友達と「おんなじ」と言いながら乾杯する可愛い姿もみせてくれてました。

水鉄砲から細くでてくる水に興味津々で何度も水を出しては、その様子をじっくり観察する子や、色ボトルに水をかける子、洋服がぬれて着替えたいといっていたけれど保育士とやりとりで吹っ切れて自分の体に水をかける子などそれぞれ自由にのびのび水遊びを楽しんでくれていました。

シャワーでさっぱりしてから製作の続き。

糊貼りして、紙をはりつけて、指スタンプをしたら可愛い座敷童が完成しました✨

こちらの座敷童も30日のお化け屋敷に展示します。

お昼ご飯は、それぞれの年齢や発達状態に合わせてちょっとした練習タイム。

お兄さんお姉さん持ちでフォークやスプーンをもって食べてみたり、コップ飲みを練習したり、頑張る姿に成長を感じました✨

午後に登園してきてくれたお友達も製作を楽しんでくれした。

声をかけると「いいよ」と快くお返事してくれて製作スタート。

立体的なボディ前面にバッチリ色を塗ってくれて、部品をつけて目を指スタンプしたら妖怪猫又の完成！こちらの猫又も30日のお化け屋敷に展示します。

立体道路に夢中で遊んでくれて、各駐車場に駐車させたり、ガソリンを給油してみたりとしっかり世界を作っていて、遊び方がとっても上手でした。

＜🌱今回の滑動で育っている力＞

〇手指の発達（微細運動）

　紐落とし、糊貼り、指スタンプ、筆でぬるなど、指先の細かな操作が育っています。

〇感触あそびによる感覚の育ち

　絵の具の感触、水の冷たさ、シャワーの水圧など、多様な感覚刺激を味わっています。

〇模倣する力（社会性）

　友だちの紐落としや色水あそびを見て「やってみたい」と真似する姿が多く、他者への興味が育っています。

〇主体性・創造性

　ぬり方の工夫、色水の作り方、色水の選び方、ボトルのキャップを試すなど、自分で考えて行動する力が伸びています。

〇観察力・探求心

　水鉄砲の細い水の動き、色水の変化、キャップの違いなど、「どうなるかな？」を試す姿が探求心の育ちです。

〇因果関係の理解（認知発達）

　「水を入れると色が変わる」「ぬると手が黒くなる」など、結果と理由をつなげて理解しています。

〇自己認識（身体への気づき）

　絵の具で黒くなった手をじっと見つめる姿は、自分の身体への興味や認識の育ちです。

〇協調性・コミュニケーション力

　「おんなじ」と言いながら乾杯する、友だちと同じ遊びを共有するなど、自然な関わりが育っています。

〇挑戦する力・気持ちの切り替え

　洋服がぬれて気持ちが揺れた子が、保育士とのやりとりで気持ちを切り替えて水をかけられたことは、情緒の成長です。

〇集中力

　紐落としの繰り返し、色ぬり、色水の観察、立体道路での世界づくりなど、ひとつの活動に向き合う集中力が伸びています。

〇言語理解・やりとりの力

　「いいよ」と返事をして制作を始めるなど、言葉の理解とコミュニケーションが育っています。

〇生活動作の発達（食事の練習）

　フォーク・スプーンの持ち方、コップ飲みの練習など、年齢に合わせた生活動作の発達が見られます。

〇想像力・ごっこ遊びの発展

　立体道路で駐車・給油など、場面を作りながら遊ぶ姿は、想像力とごっこ遊びの発展です。

〇制作活動による達成感

　座敷童や猫又の完成まで取り組むことで、達成感や自己肯定感が育っています。

子どもがぐんぐん育つ葉っぱの家。

面倒な手続き一切なし、すぐ使える一時保育をぜひご利用ください。

一時保育ご予約

（初めての方でも当日直前予約可）

利用方法

子ども達の作る可愛いお化けと保育士の作るちょっとドキドキするお化けが待っている

お化け屋敷が8月30日(土)に葉っぱの家にやってくる。

ぜひ、お化け屋敷に挑戦してこの夏ちょっとした勇気を育てませんか？

対象：0歳～小学生

お化け屋敷ご予約