［開催レポート］中学生のキャリア教育|野田市アイキャリア

2019.04.26 05:21

今、子どもたちが通う小学校、中学校でも

職場見学や体験、社会人講演など

様々なキャリア教育に取り組んでくださって

います。

ひと昔前には「キャリア教育」

なんて言葉すらなかったので

本当に羨ましいなと思います。

自分が子どもの頃

夢やなりたい職業なんてものは無く、

(いや、一応あったのかな？

イメージだけで憧れていた職業はあった)

単に成績を基にして

入れる学校、通える学校を選びました。

ですので、進学しても何の目的もなく

ただ遊び呆けて、大した勉強もせずに終了…。

今思えば本当にもったいない学生生活を

過ごしたなと思います😓

この春から子どもが中学2年生になり、

近々職場体験に行くそう。

中学ではどんな体験をさせていただき、

どんな大人たちに出会い、

何を感じ取ってきてくれるのか。

せっかくの職場体験を、ただの思い出で

終わらせるのではなく、

体験を自分事として捉え

社会理解と自己理解に繋げてくれたら

良いなと願うところです🙂

また、中学3年生ではどのように

進路を決めていくのか、興味深々です。

ですが、やっぱり自分の子どもに

自分なりのキャリア教育は

やってみたいという気持ちがあり、

先日時間を取って第1回目を

実施いたしました。

選んだ場所はこちら↓

柏の葉のシェアオフィスＫＯＩＬ。

中学生は残念ながらオフィス内には

は入れず、フリースペースのみ使用可でした。

しかし、ガラス張りのシェアオフィスでは

雇用されない働き方や

新しい働き方テレワークなど、

様々な大人が働いている姿に

接することができます。

(ＨＰより)

先日の第1回目の内容は、

「自分の未来について考えてみよう」として

◆社会を知ること

◆自分を知ること

の2つに絞りました。

①働くってどうゆうこと？

→やはり、働くことは

「お金をもらうこと」とすぐに答えが

出ます。

もちろん正解。

その他には？

お金以外にも働く意味はないかな？

と考えてみました。

本人と一緒に考えて出た答えは、

自分ができることで

人や社会を幸せにし

そして自分も幸せになること

にまとまりました。

②知っていることと知らないこと

→人は知っていることについては

イメージできますが、

知らないことは(当たり前ですが)

イメージできません。

例えば、国内にある職業の数っていくつ

だと思いますか？

「う〜ん…1万ぐらい？」と

回答がありましたが

約1万7千の職種があります。

そしてこれらの中には、この先消滅する

職業もあれば、新しく誕生する職業も

あります。

厚生労働省から出ている、

「働き方の未来」には

2035年の日本の働き方が

予想されています。

こちらで詳しい内容は割愛しますが、

こんな未来が君たちには待っているかも

しれないと、社会を知っておくことも

必要でしょう。

更に進む少子高齢化、人口減少。

　予想されているこれからの日本。

　だからこそより「個」（自分）が大切。

　自分としっかり向き合う事の大切さへと

　繋げていきました。

③自分を知ること

→自分を知り、自己肯定感を

身につけます。

自分はどんな事にワクワクする？

今までの思い出の中でどんな事が

印象に残ってる？

自分の興味ある分野ってどこだろう？

(意外にも真面目に取り組んでいる様子)

　　

　　そのほかにも、

　　自分が苦手と思うところは？

　　じゃあこれを残りの２年間の

目標としようか？

　　どうすれば苦手じゃなくなる？

　　etc.etc.......

この辺りは、やはりスラスラ書けないので

個別にサポートしてあげる事が

必要でした。

その他にも、興味ある学びって何だろう？

例えば「文系」「理系」という

カテゴリーは知っていると思うけど、

文系にはこんなにもたくさんの

広がりがあるし、

理系にもこんなにたくさんの

広がりがある。

（㈱リアセック　R－CAPより）

　この一覧はとてもわかりやすくまとまっていています。

(もちろん全ては入っていませんが…)

　我が子は理系しか興味ないと

　思っていたけど

　意外にも文系の「歴史・文化学」にも

　興味があることがわかりました。

　こちらの一覧は㈱リアセックのHPから無料で

　ダウンロードできます。

④見え方、感じ方は人それぞれ違う

　→人は一人一人違うんだ、という事を

　　ゲーム感覚で気づきを得ていきます。

　同じ事柄でも、見え方・感じ方は

違います。

　だからこそ大切なことは、

　人と人とのつながりやコミュニケーション。

　

　人とのコミュニケーションから

　自分らしさを知ることができるし、

　他者を知ることができることを

学びました。

ここまで、おおよそ１時間。

あっという間に終了です。

最初はあまり乗り気ではなかった様子ですが

「もっとやりたい」と言ってくれました。

次回、第２回目の

「自分の未来について考えてみよう」では

興味ある分野としてピックアップした

　電気・電子工学の分野

　歴史・文化学の分野

これを詳しく調べてみること。

更に、もしこの分野を学ぶとしたら

どんな進路が良いのか、を一緒に

調べてみたいと思います。

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