ず～っと出張レッスン。

発表会まで、あと一週間。
通常のレッスンの本数プラス"補習"のレッスンが入ったので、
午前10時半にウチを出てから夜8時過ぎまで教えていました。

・午前11時～の1時間(新川崎)。
・午後1時半～の30分強(元住吉)。
・午後4時～の1時間(溝ノ口)。
・午後6時半～の1時間(日吉:補習)。

教えている時間と移動もありますから、さすがにヘトヘトです…。

どの生徒さんにもそれぞれ教えるべきテーマがあり、
人間相手だから飽きる事は無いんですけどね。

いつもは生徒さんのペースに合わせてレッスンを進めているんだけど、
発表会直前ともなると、ノンビリやっている暇はありません。

僕のレッスンでは今まではやらなかったし、
する必要も無かった「追い込み」をかけてます。
生徒さんによっては、本番に間に合わない可能性も出てきたンで。

午後1時半～の小6の生徒さんだと、
とてもきついレッスン内容だとは思うんですが、
何とか今だけは我慢してついてきて欲しいな～‥。
気合いだよ、気合い！

せっかく『ピアノを弾ける人』の側にいるんだから、
どうせやるなら"ハンパじゃなく弾ける人"の
レベルまで到達したらイイんだけどね。


これはあくまでも僕の考えだけど、
「習い事」と「芸事」ってレベルが違うものだと思うんです。

「習い事」は"習っている行為が楽しい"という、浅いレベル。
「芸事」は"極める事で楽しさが分かる"、深いレベル。

ピアノは「芸」として披露出来る段階まで行かないと、
「楽しさ」まで到達出来ないんじゃないかな。


発表会を企画して一番良かったのは、
"極める"段階のレッスンを堂々と出来るようになった事。
ほら、目的が無いのに「追い込むレッスン」をやっても、
生徒さんには"追い込む"意味が伝わらないでしょ？

舞台で演奏することで、
ピアノを弾く・習う意味を考えるキッカケになればイイですね。