人に何かを伝えるって、本当にむつかしい(-_-;)

私は小学校4年生と1年生の子供がいます。

長女が2年生のある日、宿題がなかなか終わらないので、

確認すると

「３－□ー５－□ー□ー８」こんな感じの数字の

歯抜け問題に躓いていました。

「そしたら、１と２の間に数字は何個増えた？」と

尋ねると、しばらく考えて「わからない」というんです。　

そこで、●を描いてみました。

●　←「これは何個かな？」　　娘「1個」

●●　←「これは何個かな？」　　娘「2個」

●●●　←「これは何個かな？」　　娘「3個」

「じゃー、１から２になるとき●は何個増えた？」　娘「1個」

「じゃ、１から２になるとき数字は何個増えた？」　娘「・・・・」

と、いうう具合に、数字の並びを2年生になってもまだ理解できていない

ことに、気づいたのです。

これは大変だ！

　と思いました。

１と２　３と４　この数字の並びのルールをどんな風に

伝えれば、彼女に伝わるのかな？

来る日も来る日も、数字の下に●を描いては、一緒に数えました。

ようやっと、３-　4⃣　-　５　-　6⃣　-　7⃣　-　８の答えを自ら導き

出せるようになったと思って

ホっと一息。

ところが、今度は10の位の数字の並びで、またつまずきました(T_T)

いや、泣きたかったのは親ではなく、本人だったと思います。

本当に、つらかったと思います。

それでも、あのころの私は、なんとかしなきゃ、この子は

大変なことになる！！

と必死になって、彼女が傷ついていることを知りながらも、

厳しい母となっていたこと、今はとても反省をしています。

では、どうすればよかった？？？

　続きは、また明日！

Good night★