得点アップ。

小学生の模試が進んでいます。

これまでは基本的に点数が上がるばかりでしたが、

ある程度のところまでいくと、学習に対する

姿勢によって上がったり下がったりが

見られるようになり、指導者の力を超えて、

自分でどう学んでいくかという

ところが左右する点数域に突入しています。

量が問題なのではなく、

取り組みが雑になっていないかという

そういう問題です。

課題を終わらせなければとか、

最低限のことはしなければとか、

そんな次元でものを考えていると、

目の前のことを極めるという認識には

足りなくなってきます。

分からないことは、どんな方法を駆使しても

自分のものにする、そんな当たり前の思考が

その子なりの方法を育ててゆきます。

8月の模試で、成長を見てゆきます。

量ではなく、視点と行動の姿勢の問題です。