宇佐市のびっこ児童クラブで二度目のプログラミング教室！

近いうちに、

学校や児童クラブ、学童で

デジタル端末の整備が

どんどん進んでいくでしょう。

その後に

「どうやって子どもたちに使わせよう…」

と悩まないためにも、

今からプログラミングワークを

取り入れておくことをおすすめします！

８月２日に伺った、

大分県宇佐市ののびっこ児童クラブさまから

二度目のプログラミングワーク依頼を

頂きました！

ご担当坂本さん、支援員のみなさん、

そして先生方、ありがとうございます。

伺ったのは８月２０日。

ビスケット（viscuit）に

どっぷり取り組んだ日から

かれこれ二週間ぶりに会う子どもたちと、

今回は「自分でゲーム作り」です。

パパッとシューティングゲーム制作！

まずは私の作った見本を見て

ゲームに必要なパーツ（絵）を確認し、

メガネを使って命令のヒントを話したら…

放置！もとい自由制作時間！

まずは黙々と絵を書いて、

一つずつ動きを確認しながら

ゲームを作り上げていきます。

どうしても思い通りにならない…

悶え始める子どもたちを見て

シメシメ( ´艸｀)な私。

ここでも決して答えをすぐに教えません！

ヒントを出すだけ。

すると、しばらくして

「分かった！できたよ！みてみて」

と、あちこちから

動いた、当たった、バンってなった！と

喜ぶ様子がみられました。

終わりの時間が近づいてくると、

互いに作ったゲームをみながら

キャッキャとはしゃいでいた子どもたち。

んー

これぞビスケットプログラミング！

どんなゲームも

思い思いに描いた絵も

全部が成功、完成！です。

楽しんでくれる姿を見るのは

何度経験しても嬉しいもの。

夏休みは終わってしまいましたが、

動画やゲームのために

タブレットを使うだけじゃなく、

自分で進んで何かを作る為に

タブレットを使ってほしいな。

…と思います。