『戸惑い』と『気付き』〜小学2年生のD君♪

京都市南区上鳥羽の

ピアノ・エレクトーン教室

🎼永井音楽教室  永井 由美子です

ご覧いただきありがとうございます

『戸惑い』と『気付き』
小学2年生のD君

通ってたピアノ教室が閉鎖されたので

9月から移って来られたばかりの

姉弟さん♪

2人ともとても元気で反応が良いです

でも、先生が変わると指導のアプローチが

ぜーんぜん違うから

戸惑っている様子。

2人とも、バイエルと曲集を使って

レッスンされていました🎹

弟のD君は小学2年生

楽譜をしっかり見ながら

手元は見ずに弾けます🤩 エライ❗️

でも、左右のバランスが…

聴けていないのです。

よっしゃ💪 まずはD君❗️

せっかく練習してる曲をステキに仕上げるぞ🎉

ハ長調 8分の6拍子の元気な曲です。

２つの和音だけで構成されています。

ブンチャッチャッ伴奏が元気過ぎるから(笑)

メロディも負けじと少し乱暴に弾いています…

まずは…左手の和音だ❗️

                  ⬆︎

☆のI度とV度7を

D君の5せんのーとに書きました✏️そして

「先生の書いたわおん、真似して

もう一回 ココに書いて来てね〜」

と、5せんのーとに書き写す宿題を出すと

「前の先生は、そんなん言わへん…」

と、涙目になっちゃってました(^_^;)

(見たことも聞いたことも無いカデンツに戸惑ってます💦)

「ノートに書くのも楽しいんだよ♪」

D君、戸惑いだらけの初回レッスンでした

そして2回目レッスンでは…

ノートに書いた和音(カデンツ)を

ドミソ、シファソ、ドミソ〜

と、一緒に何度も歌いながら

初の和音トレーニングをしたD君‼️

ちょっと楽しそう👍

よっしゃ❗️今日はメロディだ‼️

楽譜に書かれている

強弱記号やアーティキュレーションは

理解してない様子。

スタッカートは、短く切る

という事は、知ってました👏

【クレシェンド・デクレシェンド】は 風船🎈

フウーッとふくれる(クレシェンド)

シューっと空気が抜ける(デクレシェンド)

身振り手振りでおはなしすると

目がキラッキラになったD君🤩

D君、強弱を感じて

メロディを歌ってみると すぐに変化がありました。

そのまま イキイキメロディが弾けました

「カッコ良くなったやん✨」と言うと

「ホンマや、違う〜」

自分の変化に気付きましたよ👏

元の“ブンチャッチャッ伴奏”よりも

表現が見違える、いい演奏に変化しました

『楽譜通りに弾く』は大切な事。

でも時には

『曲を理解してきれいに弾ける』ように

一人一人に合わせてアドバイスしています

楽譜を見て

【聴く】【うたう】【考える】【感じる】を

トータルして弾く事が出来ると

自信に繋がります✨

自分の力で気付く事は大切なコト。

楽譜にたくさん書いてある記号を見つけて

一生懸命考えて読んでいました👏

もうすぐヤマハの教材に移ります🎹

パワーアップするD君のこれからが

楽しみです✨

PS…お姉ちゃんのレッスンブログは

また後日♪

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