子どもの島沖縄「こどものみかた」であるために

講演の中で山下さんが紹介された本です。

貧困率と出生率が全国一の沖縄は「子どもの島」。沖縄は「命どう宝」命こそ宝の精神が根付く島。子ども５人抱えたシングルマザーの筆者が沖縄のおばあたちに助けられ、仲間とともに子ども達の為にできることをさぐりながら実践していく記録。

今回の全国集会のテーマ「子どもの世界を△から〇へ。そして☺笑顔へ」の実践だと思います。

出版されたばかりの本ですが、リアル書店での在庫は僅少もしくは取り寄せになっているところが多いようです。日本機関誌出版センターに直接問い合わせるのが良いかも知れませんね。

目次記載しました。取り寄せても間違いなしの内容と思います。（事務局）

29.9％という全国初の県独自調査で明らかになった沖縄の子どもの貧困率の衝撃から２年が経過した。その後、この調査の中心メンバーであった著者は、沖縄の子どもたちの現場でいま何が起こっているのか、子どもたちのために何ができるのかを、自ら５人の子どもを抱えるシングルマザーであるという現実を抱えながら追求していく。「命どぅ宝」の精神が継承される「子どもの島 沖縄」へのあふれる思いとともにやがて到達した小さな一歩、そして行政への提言は全国で子どもの貧困に取り組む人々への大きな示唆となるだろう。（出版社の内容紹介）

【目次紹介】

 序文　加藤 彰彦 はじめに

 第1章　

沖縄県子ども調査から 

子どもの貧困対策の無料塾から

あきらめた進学の夢 

現実に即した子ども支援を 

沖縄県子ども調査実施への経緯 

調査実施に向けた地盤固め

調査の意義と転機 調査実施に向けて 

県と共に進めるということ

官民の生活感のずれ 

県職員とより強固に意識を一つに 

大切にしなければならない回答者の思い 

数字をそのままにしない

 第2章

沖縄の子どもの貧困

絶句した記者 

東京のコンビニ求人広告に驚く 

2時間半かけてアルバイト先へ 

常識を疑う 

見えた暮らし 

体験経験がない子どもたち 

基地と子どもたちの暮らし 

全国と異なる学童保育の成り立ち 

 第3章　

教育現場の葛藤 

現場に出てわかること 

全国統一学力テスト結果報道への疑問 

文科省の「確かな学力」とは？ 

学力テストのために支援学級が増えた？ 

子どもの貧困と学力問題 管理教育が変わる時 

子どものはじめての社会 指導か、排除か、排除の連鎖 

不登校と教育 家庭の次にできる社会 

学校制服問題と子どもの貧困 

義務教育と貧困問題 

「子どもの権利」と貧困 

「子どもの権利条約」を体感するワークショップ 

 第4章　

大人の思い・子ども支援の在り方 

沖縄の最初の子ども食堂ができるまで 

子ども食堂ブームから起こった課題 

民間支援の温度差 

「子どもの権利」を大切にするということ

 移動の自由を奪われている沖縄 

バス定期券半額支援に 

 第5章　

子どもの島への願い 

どこよりも子どもたちを大切にする島に 

沖縄で暮らして 

子どもの島沖縄へ…具体的にできること 

沖縄県子ども総合研究所から、「こどものみかたプロジェクト」へ 

「子どもの権利」広めるライフワーク 

〝すてっぷはうす〟～制度のはざまの子どもたち 

思うままに過ごせる場所 

眠れない夜を超えて 

制度の狭間の子どもたち 

子どもたちとつながること 

大切なことは子ども自身が決める 

「命どぅ宝」の精神で 

子どもの島への提案 

 こどものみかた～おわりにかえて