一次関数と図形。

中2は一次関数の基本事項を終え、

図形との融合問題に入りました。

今日は、座標の基本的な求め方と、

面積、面積の二等分の基本まで。

わかったと思っても繰り返し、

効率化できるところは効率化し、

問題を見た時点で何をどうすれば良いか

結論づけられるくらいに洗練を

させてゆきたいものです。

一次関数、そして次の

図形の単元を終えてしまうと、

もういよいよ高校入試が

目前だなという気分になります。

中3の数学は、積み上げてきた

子たちにとっては楽しいだけですからね。

コロナの影響でいろいろありましたが、

数英の学習ペースはとても早く、

そして、生徒たちがそれぞれによく

自主的に学ぶようになりました。

しかし、塾内であっても

若干の温度差はあり、それによって

順位の変動も容易に

起こりあるであろうと思います。

丁寧さを欠く、努力を欠くのは

致命的なのです。

うまく隠しているつもりでも、

伸び代から見た、現状の伸び具合から、

必ずサボっている子は見抜けます。

ただ、決定的な証拠が出るまでは

強くは言えません。

成績が急降下したとか、

全く課題してなかったことが発覚したとか、

最早天地がひっくり返るほどの

私の逆鱗に触れる事実が

目の当たりになった時が

勝負かなと思っています。