ピアノがマイ楽器！
こんにちは。
市川市鬼越２分のピアノ教室 ノア音楽教室です。
下総中山から９分、本八幡からも15分です。
このブログでは、子どものピアノ・コースについてご紹介しています。
大人のピアノ・コース、コントラバス・コースなどについては、アメーバブログでお伝えしています
先日のレッスンで、中学生の生徒さんが
「ピアノが自分の楽器って感じ」
と恥ずかしそうに、そして少し嬉しそうに、話してくれました。
中学３年生のKちゃんは、音楽を聴きながら受験勉強に励んでいます。
その際に、無意識にキーボードやピアノが入ったものを聴いていることに、最近気づいたのだそうです。
「やっぱり、ピアノがマイ楽器っていうか・・・自分の楽器なんだなぁって思った」
と、上記の言葉が出た、というわけです。
Kちゃんは、気に入った曲は、自分でその楽譜を探して、弾いています。
結構長かったり、ビートが効いていてその分リズムが難しかったりする曲ですが、
好きな曲なので、譜読みも早い早い！
勉強の気分転換に、ピアノを弾いているようです。
中学３年生のKちゃんとは、ゆるっとピアノレッスンをしています。
もちろん、お母さまにもご理解いただいています。
中学に入ったタイミングで、また中３になるタイミングで、
「これから勉強が大変になるし、ピアノ、辞めようかな・・・」
と言っていたKちゃん。
実際、学年が上がるにつれて、おうちでのピアノ練習は減っていきました。
お母さまは、続けてほしい気持ちがありながらも、
Kちゃんの気持ちも尊重していらっしゃいました。
わたしも、仕方ないのかなぁと思いながら、
できればもう少し続けてくれたら、「Kちゃんのピアノ」になるのになぁ・・・
と思っていました。
幸いにも、Kちゃんもお母さまも、
あまり練習できない中でもピアノレッスンを続けていく、
という方針にご了解くださり、
今があります。
中学生になる頃から、「テキストは持っていても、好きな曲があるならそれを見るよ」というスタイルのレッスンになっています。
好きな曲は、ほぼ独力でできていますが、
それでも確信の持てないリズムだとか、ちょっとおしゃれすぎて良く分からない和音などについて、アドヴァイスを求めてきます。
そして、「せめてレッスンの時間だけでも、少しテキスト弾こうか」とわたしが提案して、
ほとんど初見だったり、前にやったけど忘れてしまったものも、弾いています。
ただ弾くのではなくて・・・
短時間でポイントをつかんで弾けるように、分析してから、弾いてもらっています。
こうすることによって、分析力、初見力がつきます。
調性や、リズムやフレーズの構造とか、きちんと理解することのできるだけの年齢にもなっていますので、
音楽を楽しむための力を磨くことができます。
時間がない！、疲れた！、めんどくさい！・・・そんな気持ちでピアノに向かうのではなくて、
できていないならできていないなりに、レッスンだけでも、伸ばせるものがあります。
この春大学生になって、遠くへ行ってしまった子も、
中学生くらいからテキストの進みは遅くなっていきましたし、
この子の場合は、「特に弾きたい曲がない」と言っていましたけれども、
それでも「ピアノは友だち」という存在だったようで、
レッスンの中で、少しずつ進めて
（たぶん毎回進歩していないと傍では思うかもしれないくらい、思い出しながら弾く感じでしたけれども）
ドビュッシーの「月の光」を仕上げました。
今は寮生活で自分のピアノはない環境ですが、
「ピアノは、弾ける時に弾きます。続けます」と言っています。
どちらの生徒さんも、
➀本人の「ピアノが好き」という気持ちと
（だからといって、すごく練習するわけではない、笑）
➁ゆるやかに継続することを許せる保護者さまと本人の気持ち
（やるならきちんと！と考えるタイプだと苦しいでしょうね）
・・・この２つが揃ったからこそ、ふたりにとって、ピアノがマイ楽器になったのだと思います。
思い返せば、わたしも同じような感じだったのかもしれません。
母は、「練習しなさい」とは言いましたが、それ以上はなかったし、
わたしが何の曲をやっているかも知らなかったんじゃないかな(笑)。
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