何もせず賢くはならない。

小テストをやると、

成果はまちまちです。

私の方針としては、

全員がある程度の次元で

その系統の問題を

解けるようになるまで

しつこく出題するというのが

モットーなのですが、

なかなか同じような問題でも

解けるようにならない子もいます。

「遅くない？」

圧力は常にかけます。

その場にとどまって何週間も

成長してないのと

同じなのですから。

最近ようやく全ての学年で

前回の小テストを見直すという

基本的な動きが見られるように

なってきました。

当たり前のことですが、

全てはつながりを持って

進んでゆきます。

その場限りの断続的な取り組みで

成長など見込めるはずがないのです。