プレゼン＆ディベート体験

学校が一斉登校に戻り２週目となりました！

教室で子供たちを見ていると、少し落ち着いてきたように思います(^^)

ただ梅雨が明けると、

また暑い夏がやってきます。

大人も子供も体調管理をしっかりして、

ウィズコロナの世界に

体を慣らしていきましょう！

さて、今日は４月５月の作文教室の取り組みと優秀作品を紹介したいと思います。

４月５月と作文教室は、

ZOOM上で開講させていただきました。

（保護者の皆様、ご協力ありがとうございました🙇）

一人ひとりとZOOMを繋げられるめったにない機会ということで、今までやっていないことをしよう！と

①プレゼンテーション

②ディベート体験　　　

③ことば遊び　　　に取り組んでみました。

①プレゼンテーション

自分をいかにアピールするか、

自分のことを伝えるという表現力は

これからの時代、特に必要になってきます。

入試だけでなく、アルバイトの面接、

就職活動と、今後通らなければならない関門？には必ず「面接」があるといっていいでしょう。

自分のことを、自分の言葉で、

理論立ててきちんと話せる。

話すことは文章力にもつながりますし、

論理的な思考も養います。

作文教室では、ZOOMを２～３人で接続し、自己紹介とともに、

４月は　自分の好きなものとその理由

５月は　自分の長所、短所　　　

について話してもらいました。

さらに、プレゼンをしている友達の話をよく聞いて、その後、お互いに質問しあうという練習もしました。

何を話すか、みんなしっかり事前に準備をしてくれていて、思っていた以上にスムーズに進めることができました。

②ディベート体験

ディベートとは、一つの問題について、

賛成と反対に分かれて討論することです。

プレゼンの準備をみんながしっかりやってくれているのを見て、

これはできるんじゃないか！と

私もうれしくなり(笑)

初めは５年生６年生の予定だった

ディベート体験に

４年生もチャレンジしてもらいました！

テーマは

４月　学校の休校は延長したほうがいいか　　

５月　学校は９月から始まるほうがいいか　　

大人でもなかなか難しいテーマですね笑

「どちらが正しいかという答えのない問題」だから

「国のえらい人も今いろいろ考えてくれてるんだよ」

「総理大臣になった気持ちで考えてみて」と言いながら進めました。

難しい問題ながら、条件付きで賛成や反対、なぜそう思うのか理由など自分なりの意見を

一生懸命に伝えてくれました。

友達の話をしっかり聞いているので、

「なるほど！じゃあ、わたしも賛成にする！」と途中で意見を変えるなど、

いろいろな考え方を受けとめた上で、

自分の意見を作り上げ直すことができる子もいました。

そして、最後に、高学年の子達には、

意見文を書く際には、反対意見についても触れられると文章が深まり、説得力が増す